دانشکده ژورنالیزم (ژورنالیزم نوین برای صنف دوم)

سنگر گزارشگران آزادیخواه

دانشکده ژورنالیزم (ژورنالیزم نوین برای صنف دوم)

ژورنالیزم نوین Modern Journalism

ژورنالیزم هنر رسانه یی است و یک ژورنالیست, به معنی کامل کلمه, یک هنرمند تمام عیار رسانه یی است. در زبان پارسی میانه یعنی پهلوی ساسانی, هنر به معنی دانش آمده است, پس یک ژورنالیست یک دانشمند هم میتواند به شمار بیاید.

Journalism is the art of media, and a journalist, in the full sense of the word, is a consummate media artist. In Middle Persian (Sasanian language), the term "art" meant "knowledge," and an artist was considered a scholar. Therefore, a journalist can be regarded as a scholarly artist.

____________________________________________________________________________

درس 9

پرسش های چهار گزینه

. 1کدامیک از شاخه‌های ژورنالیزم به افشای تخلفات و فساد اختصاص دارد؟

الف) ژورنالیزم خبری
ب) ژورنالیزم تحقیقی ✅
ج) ژورنالیزم فرهنگی
د) ژورنالیزم ورزشی

2. چرا تحقیق دقیق در ژورنالیزم ضروری است؟

الف) برای ایجاد شهرت
ب) برای جلب اعتماد مخاطبان و جلوگیری از انتشار اطلاعات نادرست ✅
ج) برای نوشتن مقالات بیشتر
د) برای افزایش فروش

3. کدامیک از این رسانه‌ها برای گسترش ژورنالیزم شهروندی مهم است؟

الف) رادیو
ب) وب‌سایت‌های خبری و رسانه‌های اجتماعی ✅
ج) تلویزیون
د) کتاب‌های چاپی

4. ژورنالیزم کدام بخش از زندگی اجتماعی را مورد توجه قرار نمی‌دهد؟

الف) سیاست
ب) ورزش
ج) علوم طبیعی ✅
د) فرهنگ

5. کدامیک از موارد زیر یک تهدید برای ژورنالیزم است؟

الف) آزادی بیان
ب) افزایش سرعت و دقت در گزارش‌ها
ج) انتشار اطلاعات نادرست و شایعات ✅
د) استفاده از منابع معتبر

6. ژورنالیست‌ها از چه ابزارهایی برای تحقیق استفاده می‌کنند؟

الف) جستجو در اینترنت و مصاحبه با منابع معتبر ✅
ب) استفاده از شایعات
ج) نوشتن بدون تحقیق
د) مصاحبه با منابع نامعلوم

7. در ژورنالیزم مدرن، کدام یک از ابزارهای زیر بیشترین اهمیت را دارد؟

الف) دستگاه فکس
ب) رایانه (کمپیوترComputer) و اینترنت ✅
ج) دستگاه تایپ
د) تلفن ثابت

8. کدامیک از موارد زیر از مهم‌ترین ویژگی‌های یک ژورنالیست خوب است؟

الف) توانایی انتشار سریع اخبار
ب) صداقت و دقت در گزارش‌دهی ✅
ج) حمایت از یک جناح خاص
د) استفاده از شایعات

9. نقش اصلی ژورنالیست‌ها در دنیای دیجیتال چیست؟

الف) ارائه تبلیغات
ب) ایجاد محتوای سرگرم‌کننده
ج) اطلاع‌رسانی دقیق و به موقع ✅
د) انتشار اطلاعات نادرست

10. چرا ژورنالیزم برای جامعه حیاتی است؟

الف) برای سرگرمی
ب) برای جلوگیری از فساد و نظارت بر قدرت ✅
ج) برای تبلیغ محصولات
د) برای کسب درآمد

______________________________________________________________________________________________________

درس یک

ژورنالیزم نوین Modern Journalism

ژورنالیزم امروزی یا نوین (یا روزنامه‌نگاری مدرن Modern Journalism ) به سبک‌ها، ابزارها و روش‌های نوین گزارش‌دهی و اطلاع‌رسانی اشاره دارد که با پیشرفت تکنالوژی و تغییرات اجتماعی و فرهنگی توسعه یافته است. این نوع ژورنالیزم با رسانه‌های سنتی مانند روزنامه‌ها و تلویزیون تفاوت دارد و بیشتر با رسانه‌های دیجیتال، شبکه‌های اجتماعی و ابزارهای پیشرفته دیجیتالی همراه است. در زیر ویژگی‌های برجسته ژورنالیزم نوین توضیح داده می‌شود:

۱. استفاده از تکنولوژی دیجیتال

ژورنالیزم نوین به شدت به ابزارهای دیجیتال وابسته است، از جمله:
- وب‌سایت‌ها و وبلاگ‌ها: برای انتشار مقالات و گزارش‌ها.
- شبکه‌های اجتماعی: مانند توییتر، اینستاگرام، و تلگرام برای دسترسی سریع به مخاطبان.

۲. تعامل بیشتر با مخاطبان

ژورنالیزم مدرن به مخاطب به عنوان یک بخش فعال در فرآیند خبری نگاه می‌کند. مخاطبان می‌توانند از طریق نظرات، اشتراک‌گذاری محتوا، و حتی تولید محتوای مستقل (روزنامه‌نگاری شهروندی) در جریان اطلاعات مشارکت کنند.

۳. چند رسانه‌ای بودن

ژورنالیزم نوین اغلب از ترکیبی از متن، تصویر، ویدئو، پادکست و اینفوگرافیک استفاده می‌کند تا اطلاعات را جذاب‌تر و قابل فهم‌تر ارائه دهد.

۴. سرعت انتشار و بروزرسانی

با ظهور اینترنت، سرعت انتقال خبر بسیار افزایش یافته است. روزنامه‌نگاران نوین باید اطلاعات را سریع منتشر کنند و مرتباً بروزرسانی نمایند.

۵. دسترسی جهانی

اینترنت امکان دسترسی به اخبار و اطلاعات را برای افراد در هر نقطه از جهان فراهم کرده است. این امر باعث شده است که ژورنالیزم نوین مرزهای جغرافیایی را از بین ببرد.

۶. روزنامه‌نگاری تحقیقی پیشرفته

با ابزارهای دیجیتال و بانک‌های اطلاعاتی آنلاین، روزنامه‌نگاران می‌توانند تحقیقات عمیق‌تر و دقیق‌تری انجام دهند.

۷. چالش‌های اخلاقی و امنیتی

ژورنالیزم نوین با چالش‌هایی مانند انتشار اخبار جعلی، هک و حفظ حریم خصوصی کاربران روبروست. در این زمینه، آموزش حرفه‌ای و رعایت اصول اخلاقی ضروری است.

آینده ژورنالیزم نوین

با پیشرفت بیشتر هوش مصنوعی، واقعیت افزوده (AR) و واقعیت مجازی (VR)، روزنامه‌نگاری همچنان در حال تحول خواهد بود. فناوری‌هایی مانند چت‌بات‌ها و ابزارهای تحلیل پیشرفته می‌توانند فرآیند تولید محتوا را کارآمدتر کنند.

این نوع ژورنالیزم فرصتی بی‌نظیر برای ژورنالیست‌ها فراهم می‌آورد تا در یک دنیای دیجیتالی و پویا با مخاطبان خود ارتباط برقرار کنند.

______________________________________________________________________________________________________

درس 2

واژه های بیاد ماندنی

A

Algorithmic Journalism – ژورنالیسم الگوریتمی: استفاده از الگوریتم‌ها برای تولید خودکار محتوا، مانند گزارش‌های ورزشی یا مالی.
Audience Engagement – تعامل با مخاطب: تکنیک‌هایی برای جذب و حفظ توجه مخاطبان از طریق شبکه‌های اجتماعی و رسانه‌های آنلاین.

B

Branded Content – محتوای برندسازی شده: محتوای تولید شده توسط رسانه که پیام تبلیغاتی برندها را در قالب داستان ارائه می‌دهد.
Blockchain Journalism – ژورنالیسم بلاک‌چین: استفاده از بلاک‌چین برای حفظ شفافیت، مالکیت محتوا و مبارزه با اخبار جعلی.

C

Citizen Journalism – ژورنالیسم شهروندی: مشارکت مردم عادی در تولید اخبار و محتوای رسانه‌ای از طریق ابزارهای دیجیتال.
Clickbait – کلیک‌فریب: عناوینی جذاب اما گمراه‌کننده که هدفشان افزایش کلیک مخاطبان است.

D

Data Journalism – روزنامه‌نگاری داده‌محور: استفاده از داده‌ها و تحلیل‌های آماری برای تهیه گزارش‌ها.
Digital First – اولویت دیجیتال: استراتژی که در آن محتوا ابتدا برای پلتفرم‌های دیجیتال تولید و منتشر می‌شود.

E

Episodic Journalism – ژورنالیسم اپیزودیک: ارائه محتوا در قالب قسمت‌های متوالی، شبیه سریال‌های تلویزیونی.
Experiential Journalism – ژورنالیسم تجربی: استفاده از فناوری‌هایی مانند واقعیت افزوده
برای واقعیت های مجازی و ایجاد تجربه‌های مجازی.
___________________________________________________________________________________________________

درس 3

پرسش های چهار گزینه

سؤال 1:

کدام یک از موارد زیر ویژگی اصلی ژورنالیزم دیجیتال است؟

1. انتشار اخبار فقط در روزنامه‌ها

2. استفاده از فناوری‌های دیجیتال برای تولید و انتشار محتوا

3. عدم نیاز به تعامل با مخاطبان

4. تمرکز صرف بر اخبار سیاسی

پاسخ صحیح: 2

سؤال 2:

کدام ابزار بیشتر در ژورنالیزم داده‌محور استفاده می‌شود؟

1. نرم‌افزارهای ویرایش تصویر

2. برنامه‌های گرافیکی سه‌بعدی

3. ابزارهای تحلیل داده مانند Excel و Tableau

4. شبکه‌های اجتماعی

پاسخ صحیح: 3

سؤال 3:

چه مفهومی نشان‌دهنده اهمیت ویدئو در ژورنالیزم نوین است؟

1. افزایش اعتماد به خبر

2. دسترسی سریع‌تر به اطلاعات

3. افزایش زمان ماندگاری مخاطب در وب‌سایت‌ها

4. کاهش هزینه‌های تولید محتوا

پاسخ صحیح: 3

سؤال 4:

Fake News"" چه تأثیری بر ژورنالیزم نوین دارد؟

1. افزایش دقت در تولید اخبار

2. کاهش اعتماد مخاطبان به رسانه‌ها

3. حذف خبرنگاران از فرآیند تولید محتوا

4. کاهش استفاده از فناوری‌های نوین

پاسخ صحیح: 2

سؤال 5:

کدام گزینه از عناصر مهم در ژورنالیزم شهروندی است؟

1. خبرنگاران حرفه‌ای

2. ابزارهای شبکه اجتماعی

3. دستگاه‌های چاپ پیشرفته

4. مصاحبه‌های تلویزیونی

پاسخ صحیح: 2

سؤال 6:

کدام مفهوم نشان‌دهنده ارتباط مستقیم بین مخاطبان و خبرنگاران در ژورنالیزم نوین است؟

1. اتوماسیون خبری

2. تعامل دوسویه

3. محتوای سفارشی

4. انتشار همزمان

پاسخ صحیح: 2

سؤال 7:

"هوش مصنوعی" در ژورنالیزم نوین چه نقشی دارد؟

1. جایگزینی کامل خبرنگاران

2. تسریع در تولید و تحلیل محتوا

3. محدود کردن دسترسی به منابع خبری

4. ایجاد اخبار بدون منبع معتبر

پاسخ صحیح: 2

سؤال 8:

"پادکست‌ها" به عنوان بخشی از ژورنالیزم نوین چه مزیتی دارند؟

1. هزینه تولید بسیار بالا

2. امکان شنیدن محتوا در هر زمان و مکان

3. محدودیت در موضوعات قابل ارائه

4. کاهش تعامل با مخاطبان

پاسخ صحیح: 2

سؤال 9:

کدام یک از موارد زیر مثال مناسبی از روزنامه‌نگاری تعاملی است؟

1. چاپ خبرهای یک‌طرفه

2. نظرسنجی از مخاطبان درباره موضوعات روز

3. انتشار اخبار در رسانه‌های سنتی

4. استفاده از تبلیغات هدفمند

پاسخ صحیح: 2

سؤال 10:

"اخبار لحظه‌ای" در ژورنالیزم نوین بیشتر با استفاده از کدام ابزار منتشر می‌شود؟

1. روزنامه‌های چاپی

2. اپلیکیشن‌های پیام‌رسان و شبکه‌های اجتماعی

3. پست الکترونیکی (ایمیل)

4. مجلات هفتگی

پاسخ صحیح: 2

______________________________________________________________________________________________________

درس 5

سیمینارعلمی و گفتمان آزاد

موضوع: نقش ژورنالیزم در سمت و سو دهی افکار عامه

تمرین مباحثه, گفتمان آزاد, جدل منطقی, مخالفت و موافقت, رأی زنی, جر و بحث , و تبادل افکار در چوکات پندار نیک, گفتار نیک و کردار نیک.

________________________________________________________________________________

درس 8

کلید واژه های بیاد ماندنی

1 کلیک‌بیت (Clickbait): عنوان هایی که طراحی شده‌اند تا توجه کاربران را جلب کرده و آن‌ها را به کلیک بر روی لینک تشویق کنند.

2 تضاد منافع (Conflict of Interest): وضعیتی که در آن روزنامه‌نگار منافع شخصی دارد که می‌تواند بر بی‌طرفی گزارشش تأثیر بگذارد.

3 انتشار عقب‌نشسته (Delayed Publication): تصمیم برای تأخیر در انتشار یک خبر به دلیل حساسیت موضوع.

4 افکار عمومی (Public Opinion): دیدگاه‌ها و نگرش‌های عمومی نسبت به یک مسأله.

5 دروغ‌پراگنی (Fake News): انتشار اطلاعات نادرست یا گمراه‌کننده به صورت قصدی و عمدی.

6 پژوهش خبری (News Research): فرآیند جستجو و جمع‌آوری اطلاعات برای تهیه گزارش ها.

7بررسی واقعیت (Fact-checking): بررسی صحت اطلاعات و اظهارات موجود در گزارش‌ها.

8 انحصاری (Exclusive): خبر ویژه که تنها توسط یک رسانه منتشر می‌شود.

9 انتشار زنده (Live Coverage): پوشش خبری همزمان با وقوع رویداد.

10 تعصب (Bias): تمایل یا جانبداری شخصی در گزارش‌دهی که بر بی‌طرفی تأثیر می‌گذارد.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

درس 10

سیمینار علمی و گفتمان آزاد

موضوع: بحران های بشری بمانند جنگ, نسل کشی, فساد و دزدی های حکومتی و مافیایی, اشغالگری, تروریزم, آفت های طبیعی, حکومات خودکامه و استبدادی و مهاجرت های گروهی.

______________________________________________________________________________________________________

درس 11

هرم معکوس The upside down pyramid

باید گفته آید که گزارش نویسی با درنظرداشت مبدا و خبر شروع شده که به آن هرم معکوس گفته می شود یعنی راس آن از بزرگی به کوچکی پایین شده میرود تا بیننده, شنونده یا خواننده, گپ اصلی را در هماندم نخست دریابد و پس از آن, تفصیل و معلومات بیشتر را بدنبال آن دریابد وهمانگونه که دربالا گفته شد, از چوکات راست گویی وراست نگری و عدالت پسندی , دوری نجوید. و همان است که یک ژورنالیست حتی مرز نمی شناسد وچون پزشکان بدون مرز, گزارشگران بدون مرز هم, جایگاه شان را در مناسبات وشناخت های جهانی باز کرده اند. چه خوش گفت استاد سخن حکیم سعدی شیرازی نابغه پند و اندرز در زبان قند پارسی:

بنی آدم اعضای یک پیکرند
که در آفرینش ز یک گوهرند

چو عضوی به درد آورد روزگار
دگر عضوها را نماند قرار

تو کز محنت دیگران بی‌غمی
نشاید که نامت نهند آدمی

ویژگی‌های ژورنالیزم:

۱. بی‌طرفی و عینیت‌گرایی:

بی‌طرفی از مهم‌ترین اصول ژورنالیزم است. گزارشگران موظفند اطلاعات را به صورت عینی و بدون تعصب یا جانبداری از گروه‌ها یا افراد خاص ارائه کنند. آن‌ها باید دیدگاه‌های مختلف را در گزارش‌های خود در نظر بگیرند و از تحریف حقایق بپرهیزند.

۲. دقت و صحت:

یکی از مهم‌ترین وظایف خبرنگاران، انتشار اطلاعات دقیق و معتبر است. اطلاعات نادرست یا شایعه‌ها می‌توانند به اعتماد عمومی آسیب بزنند و عواقب اجتماعی یا سیاسی خطرناکی داشته باشند. بنابراین، تأیید صحت اخبار از طریق منابع معتبر حیاتی است.

۳. شفافیت و مسئولیت‌پذیری:

ژورنالیست‌ها باید از شفافیت در کار خود اطمینان حاصل کنند، یعنی منابع اطلاعاتی خود را به درستی ذکر کنند و اگر اشتباهی در گزارش‌ها رخ دهد، مسئولیت آن را بپذیرند و اصلاح کنند. این کار باعث افزایش اعتماد عمومی به رسانه‌ها می‌شود.

۴. نقش نظارتی:

ژورنالیزم به عنوان "چشم نگهبان" جامعه عمل می‌کند. یکی از وظایف اصلی ژورنالیست‌ها نظارت بر دولت‌ها، سازمان‌ها، و قدرت‌های اقتصادی است تا از فساد و سوءاستفاده از قدرت جلوگیری شود. ژورنالیزم تحقیقی به‌ویژه در این زمینه نقش کلیدی دارد.

۵. سرعت و به‌روز بودن:

اخبار باید به‌موقع و به‌روز به مردم ارائه شوند. رسانه‌های دیجیتال با سرعت بالا و دسترسی فوری به اطلاعات، اهمیت این ویژگی را افزایش داده‌اند. با این حال، ژورنالیست‌ها باید دقت را فدای سرعت نکنند و همچنان به صحت اطلاعات توجه داشته باشند.

۶. تنوع در ارائه اخبار:

ژورنالیزم می‌تواند به صورت‌های مختلفی ارائه شود؛ از گزارش‌های خبری روزمره و تحلیلی تا ژورنالیزم تحقیقی، ژورنالیزم علمی، ژورنالیزم فرهنگی و هنری، ژورنالیزم ورزشی و حتی ژورنالیزم داده‌محور. هرکدام از این شاخه‌ها برای ارائه اطلاعات دقیق و تخصصی به گروه‌های مختلف از مخاطبان طراحی شده‌اند.

فشرده: ژورنالیست یا روزنامه نگار یا خبرنگار یا گزارشگر کیست؟ یک عاشق پاکباز و پاک سرشت و پاکنهاد است که همیشه با پرسشگری وجستجوگری, دنبال یافتن حقایق و راستی و درستی و انتقال آن به مردم است.

بنگرید که حکیم حافظ شیرازی نابغه غزل سرای قندپارسی چه خوش گفته است:

منم که شهره شهرم به عشق ورزیدن

منم که دیده نیالوده‌ام به بد دیدن

وفا کنیم و ملامت کشیم و خوش باشیم

که در طریقت ما کافریست رنجیدن

وبازهم سخنان بزرگان ادب قندپارسی در باره عشق:

آن روح را که عشق حقیقی شعار نیست
نابوده به که بودن او غیر عار نیست

در عشق باش که مست عشقست هر چه هست
بی کار و بار عشق بر دوست بار نیست

گویند عشق چیست بگو ترک اختیار
هر کو ز اختیار نرست اختیار نیست

عاشق شهنشهیست دو عالم بر او نثار
هیچ التفات شاه به سوی نثار نیست

عشقست و عاشقست که باقیست تا ابد
دل بر جز این منه که به جز مستعار نیست

خانه پر بود از متاع صبر این دیوانه را
سوخت عشق خانه سوز اول متاع خانه را

خواه آتش گوی و خواهی قرب، معنی واحد است
قرب شمع است آنکه خاکستر کند پروانه را

هر چه گویی آخری دارد به غیر از حرف عشق
کاینهمه گفتند و آخر نیست این افسانه را

گرد ننشیند به طرف دامن آزادگان
گر براندازد فلک بنیاد این ویرانه را

می ز رطل عشق خوردن کار هر بی ظرف نیست
وحشیی باید که بر لب گیرد این پیمانه را

از مولانای بلخی رومی

در ازل پرتو حسنت ز تجلی دم زد
عشق پیدا شد و آتش به همه عالم زد

جلوه‌ای کرد رخت دید ملک عشق نداشت
عین آتش شد از این غیرت و بر آدم زد

عقل می‌خواست کز آن شعله چراغ افروزد
برق غیرت بدرخشید و جهان برهم زد

مدعی خواست که آید به تماشاگه راز
دست غیب آمد و بر سینه نامحرم زد

دیگران قرعه قسمت همه بر عیش زدند
دل غمدیده ما بود که هم بر غم زد

جان علوی هوس چاه زنخدان تو داشت
دست در حلقه آن زلف خم اندر خم زد

حافظ آن روز طربنامه عشق تو نوشت
که قلم بر سر اسباب دل خرم زد

از حکیم حافظ شیرازی نابغه غزل سرای زبان قندپارسی

من غلام قمرم غیر قمر هیچ مگو
پیش من جز سخی شمع و شکر هیچ مگو

سخن رنج مگو جز سخن گنج مگو
ور از این بی‌خبری رنج مبر هیچ مگو

دوش دیوانه شدم عشق مرا دید و بگفت
آمدم نعره مزن جامه مدر هیچ مگو

گفتم ای عشق من از چیز دگر می‌ترسم
گفت آن چیز دگر نیست دگر هیچ مگو

فرهاد را چو بر رخ شیرین نظر فتاد
دودش به سر درآمد و از پای درفتاد

مجنون ز جام طلعت لیلی چو مست شد
فارغ ز مادر و پدر و سیم و زر فتاد

رامین چو اختیار غم عشق ویس کرد
یک بارگی جدا ز کلاه و کمر فتاد

وامق چو کارش از غم عذرا به جان رسید
کارش مدام با غم و آه سحر فتاد

زین گونه صد هزار کس از پیر و از جوان
مست از شراب عشق چو من بی‌خبر فتاد

بسیار کس شدند اسیر کمند عشق
تنها نه از برای من این شور و شر فتاد

روزی به دلبری نظری کرد چشم من
زان یک نظر مرا دو جهان از نظر فتاد

عشق آمد آن چنان به دلم در زد آتشی
کز وی هزار سوز مرا در جگر فتاد

بر من مگیر اگر شدم آشفته دل ز عشق
مانند این بسی ز قضا و قدر فتاد

سعدی ز خلق چند نهان راز دل کنی
چون ماجرای عشق تو یک یک به درفتاد

از استاد سخن حکیم سعدی شیرازی نابغه سخنسرای زبان قندپارسی

پس عشق چیست؟

هر انسانی, عشق را از نگاه خود, کشش درونی میداند که خودش به آن باور دارد و می تواند گونه های بسیاری داشته باشد که یگانی آن را مترادف به شهوت هم میداند که درست نیست, مگر من, عشق را خروش عاطفی وحتی ملکوتی میدانم که از هر پلیدی و کژی , پاک ومنزه میباشد؛ پس من, ژورنالیزم را یک عشق پاک رسانه یی میدانم و ژورنالیست را یک عاشق وهم عاشق پیشه پاکباز رسانه یی میدانم که با خروش عشق ومستی به کار روزنامه نگاری میپردازد, وچیزی رابه نام ترس و بیم و هراس نمی شناسد و در زمینه دریافت درستی رویدادها, چند گام باید از پاسبان(پولیس) جلو ترباشد.

______________________________________________________________________________________________________

درس 13

کلید واژه های بیاد ماندنی:

1. . پیش‌نویس (Draft): نسخه اولیه یک مقاله یا خبر که نیاز به ویرایش دارد.

2 . اینفوگرافیک (Infographic): ترکیبی از اطلاعات و گرافیک که به توضیح ساده‌تر موضوعات پیچیده کمک می‌کند.

3 . پست (Post): مطلبی که در ویبسایت یا شبکه‌های اجتماعی منتشر می‌شود.

4 . منبع موثق (Reliable Source): منبعی که به طور پیوسته اطلاعات دقیق و قابل اعتماد ارائه می‌دهد.

5 . خبر حاشیه‌ای (Side Story): مطلبی که به جنبه‌های کمتر شناخته‌شده یا حاشیه‌ای یک موضوع می‌پردازد.

6 . همزمانی (Simulcast): پخش همزمان یک برنامه در چند رسانه یا پلاتفورم مختلف.

7 . انتشار (Publication): فرایند منتشر کردن اخبار یا مقالات در رسانه‌ها.

8 . دستمزد(Fee): حق‌الزحمه یا مبلغی که به نویسنده یا روزنامه‌نگار برای انتشار مطلب پرداخت می‌شود.

9 . فشرده (Summary): نسخه کوتاه‌شده یا خلاصه از یک خبر یا مقاله که به مهم‌ترین نکات می‌پردازد.

10 . سردبیر (Managing Editor): مدیر مسئول اصلی و کاربر روزمره انتشارات.

______________________________________________________________________________________________________

درس 12

کلید واژه های بیاد ماندنی

. 1 نوشته تحلیلی شایعه (Hoax): خبری که قصدا وعمدا برای گمراه کردن مردم منتشر می‌شود.

2 . رسانه اجتماعی (Social Media): پلتفورم‌های دیجیتال که برای انتشار محتوا و تعامل کاربران به کار می‌رود.

3 . بازخورد (Feedback): نظرات یا واکنش‌هایی که خوانندگان یا بینندگان نسبت به محتوا دارند.

4 . مقاله تخصصی (Feature Article): مقاله‌ای که به جزئیات و تحلیل عمیق یک موضوع خاص می‌پردازد.

5 . ویژه‌برنامه (Special Program): برنامه‌ای که برای پوشش یک رویداد خاص یا مهم طراحی شده است.

6 . ویدئوی خبری (News Video): ویدئویی که رویدادها و اخبار را به تصویر می‌کشد.

7 . روزنامه زرد (Tabloid): نوعی روزنامه که بیشتر به اخبار جنجالی و شایعات می‌پردازد.

8 . روزنامه‌نگاری دیجیتال (Digital Journalism): تولید و انتشار اخبار و مقالات در پلتفورم‌های دیجیتال.

9 . تحلیلگر (Analyst): فردی که به تحلیل و تفسیر مسائل خبری و اجتماعی می‌پردازد.

10 . خبر جعلی (Bogus News) (Fake News): خبری که از اساس دروغ است.

______________________________________________________________________________________________________

درس 15

اعلامیه جهانی حقوق بشر

Universal Declaration of Human Rights

سندی است که توسط مجمع عمومی سازمان ملل متحد در تاریخ 10 دسامبر سال 1948 فرنگی به تصویب رسید. این اعلامیه شامل 30 اصل است که حقوق اساسی و آزادی‌های بنیادین هر فرد را بدون تبعیض از لحاظ نژاد، جنسیت، زبان، مذهب، عقیده سیاسی یا هر وضعیت دیگری تضمین می‌کند.

ویژگی‌های برجسته:

1. ماهیت جهانی: این سند، حقوقی را برای همه انسان‌ها در سراسر جهان قائل است.

2. غیر الزام‌آور بودن: اگرچه این اعلامیه به خودی خود قدرت قانونی ندارد، اما مبنای بسیاری از معاهدات بین‌المللی، قوانین ملی و تصمیم های دادگاه‌های حقوق بشری قرار گرفته است.

تأثیرگذاری:

اعلامیه جهانی حقوق بشر تأثیر عمیقی بر نظام حقوق بین‌الملل داشته و به‌عنوان معیار اخلاقی و سیاسی برای پاسداری از حقوق بشر در سراسر جهان شناخته می‌شود. همچنین مبنای اسناد مهمی همچون کنوانسیون حقوق کودک و میثاق بین‌المللی حقوق مدنی و سیاسی قرار گرفته است.
حقوق سیاسی (آزادی بیان، اشاعه اندیشه ها، اعتراض)، خانواده، آموزش و پرورش، شغل،مهاجرت، فرهنگ و هنر و ... از جمله مواردی هستند که در این اعلامیه بدان ها پرداخته شده است.

بی گمان، تضمین صلح و امنیت در جهان - چه در داخل کشورها و چه در سطح بین المللی - با اجرای کامل این اعلامیه که به نوعی آرمان مشترک بشری است، میسر می شود.

متن کامل این اعلامیه که شامل یک پیشگفتار و 30 اصل است، در زیر می آید.

پیشگفتار

از آن جا كه شناسايی حيثيت و كرامت ذاتی تمام اعضای خانواده بشری و حقوق برابر و سلب ناپذير آنان اساس آزادی، عدالت و صلح در جهان است؛

از آن جا كه ناديده گرفتن و تحقير حقوق بشر به اقدامات وحشيانه یی انجاميده كه وجدان بشر را برآشفته‌اند و پيدايش جهانی كه در آن افراد بشر در بيان و عقيده آزاد و از ترس و فقر فارغ باشند، عالی ترين آرزوی بشر اعلا م شده است؛

از آن جا كه ضروری است كه از حقوق بشر با حاكميت قانون حمايت شود تا انسان به عنوان آخرين چاره به طغيان بر ضد بيداد و ستم مجبور نگردد؛

از آن جا كه گسترش روابط دوستانه ميان ملت‌ها بايد تشويق شود؛

از آن جا كه مردمان ملل متحد، ايمان خود را به حقوق اساسی بشر و حيثيت و كرامت و ارزش فرد انسان و برابری حقوق مردان و زنان ، دوباره در منشور ملل متحد اعلا م و عزم خود را جزم كرده‌اند كه به پيشرفت اجتماعی ياری رسانند و بهترين اوضاع زندگی را در پرتو آزادی فزاينده به وجود آورند؛

از آن جا كه دولت‌های عضو متحد شده‌اند كه رعايت جهانی و موثر حقوق بشر و آزادی‌های اساسی را با همكاری سازمان ملل متحد تضمين كنند؛

از آن جا كه برداشت مشترك در مورد اين حقوق و آزادی‌ها برای اجرای كامل اين تعهد كمال اهميت را دارد؛مجمع عمومی اين اعلاميه جهانی حقوق بشر را آرمان مشترك تمام مردمان و ملت‌ها اعلام می‌كند تا همه افراد و تمام نهادهای جامعه اين اعلاميه را همواره در نظر داشته باشند و بكوشند كه به ياری آموزش و پرورش، رعايت اين حقوق و آزادی‌ها را گسترش دهند و با تدابير فزاينده ملی و بين المللی، شناسايی و اجرای جهانی و موثر آن‌ها را چه در ميان مردمان كشورهای عضو و چه در ميان مردم سرزمين‌هايی كه در قلمرو آن‌ها هستند، تامين كنند.

______________________________________________________________________________________________________

درس 16

کلیدواژه‌های بیاد داشتنی

حقوق بشر (Human Rights):

o تشریح: حقوق اساسی و غیرقابل انکاری که هر فرد به‌عنوان انسان صرف‌نظر از نژاد، جنسیت، مذهب، ملیت یا وضعیت اجتماعی خود داراست. این حقوق شامل آزادی، عدالت، امنیت، و برخورداری از کرامت انسانی است.

2. آزادی (Freedom):

o تشریح: آزادی به معنای داشتن حق انتخاب و انجام کارها بدون اجبار یا محدودیت خودسرانه از سوی دیگران یا دولت است. این آزادی شامل آزادی بیان، مذهب، تجمع، و رفت‌وآمد می‌شود.

3. عدالت (Justice):

o تشریح: توزیع عادلانه حقوق، فرصت‌ها، و منابع به‌طوری‌که هر فرد بتواند در امنیت و احترام زندگی کند و از تبعیض و نابرابری مصون بماند.

4. برابری (Equality):

o تشریح: برخورداری همه افراد از حقوق و فرصت‌های یکسان بدون تبعیض بر اساس نژاد، جنسیت، مذهب، یا هر ویژگی دیگر.

5. حیثیت انسانی (Human Dignity):

o تشریح: احترامی که هر فرد به‌عنوان یک انسان شایسته آن است، بدون توجه به جایگاه اجتماعی یا شرایط زندگی او.

6. امنیت شخصی (Personal Security):o تشریح: حفظ جان، مال، و آزادی افراد از آسیب‌های جسمی، روانی یا اجتماعی و جلوگیری از هرگونه خطر یا تهدید.

______________________________________________________________________________________________________

درس 17

پرسش های چهار گزینه

1: اعلامیه جهانی حقوق بشر توسط چه نهادی تصویب شد؟

الف) سازمان ملل متحد
ب) اتحادیه اروپا
ج) شورای امنیت
د) سازمان بهداشت جهانی

پاسخ صحیح: الف) سازمان ملل متحد

2: اعلامیه جهانی حقوق بشر در کدام سال تصویب شد؟

الف) ۱۹۴۸
ب) ۱۹۵۰
ج) ۱۹۶۰
د) ۱۹۷۵

پاسخ صحیح: الف) ۱۹۴۸

3: ماده 1 اعلامیه جهانی حقوق بشر چه مفهومی دارد؟

الف) همه انسان‌ها آزاد و برابر در کرامت و حقوق هستند
ب) همه افراد باید در برابر قانون برابر باشند
ج) هر فرد حق دارد بدون ترس از سرکوب زندگی کند
د) هیچ فردی حق ندارد حقوق دیگران را نقض کند

پاسخ صحیح: الف) همه انسان‌ها آزاد و برابر در کرامت و حقوق هستند

4: اعلامیه جهانی حقوق بشر در چه زبانی‌ها تدوین شد؟

الف) انگلیسی و فرانسه
ب) انگلیسی، فرانسه و اسپانیایی
ج) ۵ زبان رسمی سازمان ملل
د) فقط به زبان انگلیسی

پاسخ صحیح: ج) ۵ زبان رسمی سازمان ملل

5: طبق ماده 3 اعلامیه جهانی حقوق بشر، هر فرد حق دارد:

الف) از امنیت اجتماعی برخوردار باشد
ب) در برابر شکنجه و رفتار غیرانسانی محافظت شود
ج) از امکانات پزشکی رایگان بهره‌مند شود
د) هیچ کدام

پاسخ صحیح: ب) در برابر شکنجه و رفتار غیرانسانی محافظت شود

6: کدام یک از حقوق زیر در اعلامیه جهانی حقوق بشر آمده است؟

الف) حق بر آموزش
ب) حق انتخاب شغل
ج) حق آزادی بیان
د) همه موارد

پاسخ صحیح: د) همه موارد

7: اعلامیه جهانی حقوق بشر به چه ترتیبی برای کشورها الزام‌آور است؟

الف) الزام‌آور به صورت قانونی برای همه کشورها
ب) الزام‌آور برای کشورهای عضو سازمان ملل
ج) فقط توصیه‌ای است و الزام‌آور نیست
د) الزام‌آور فقط برای کشورهای دموکراتیک

پاسخ صحیح: ج) فقط توصیه‌ای است و الزام‌آور نیست

8: ماده 19 اعلامیه جهانی حقوق بشر چه حقی را برای انسان‌ها تضمین می‌کند؟

الف) حق آزادی بیان
ب) حق زندگی بدون جنگ
ج) حق رأی دادن
د) حق آزادی مذهب

پاسخ صحیح: الف) حق آزادی بیان

9: در اعلامیه جهانی حقوق بشر، تمام افراد حق دارند که:

الف) در برابر قانون برابر باشند
ب) تنها در کشور خود زندگی کنند
ج) فقط در صورت تأسیس دولت مستقل زندگی کنند
د) از دولت خود شکایت کنند

پاسخ صحیح: الف) در برابر قانون برابر باشند

10: هدف اصلی اعلامیه جهانی حقوق بشر چیست؟

الف) تضمین برابری و کرامت انسانی در تمام دنیا
ب) حمایت از دولت‌ها در برابر بحران‌ها
ج) ایجاد سازمان‌های بین‌المللی جدید
د) ایجاد محدودیت در آزادی‌ها

پاسخ صحیح: الف) تضمین برابری و کرامت انسانی در تمام دنیا

______________________________________________________________________________________________________

درس 18

اصول اعلامیه جهانی حقوق بشر

اصل 1- همه افراد بشر آزاد و با حیثیت و حقوق یکسان زاییده می شوند و دارای موهبت خرد و وجدان هستند و با یکدیگر با روحیه برادری رفتار کنند.

اصل 2- هرکس می تواند از کلیه آزادی ها که در اعلامیه حاضر به آن تصریح شده، بی هیچگونه برتری، از جمله برتری از نظر نژاد و رنگ و جنس و زبان و دین یا هر عقیده دیگر، و از نظر زاد و بوم یا موقعیت اجتماعی، و از نظر توانگری یا نسب یا هر وضع دیگر بهره مند گردد.
همچنان هیچ امتیازی بر اساس نظام سیاسی یا قانونی یا بین المللی مربوط به کشور یا سرزمینی که شخص از همان جا آن به شمار می رود وجود نخواهد داشت، خواه سرزمین مزبور مستقل باشد یا زیر سرپرستی خواه فاقد خود مختاری باشد یا سرزمینی که حاکمیت آن به شرطی از شروط محدود شده باشند.
اصل 3- هر کس حق دارد از زندگی و آزادی و امنیت شخصی خویش برخوردار باشد.
اصل 4- هیچ کس را نمی توان به بندگی یا بردگی گرفت. بندگی و سوداگری بنده در هر شکل که باشد ممنوع است.
اصل 5- هیچ کس را نمی توان شکنجه کرد یا مورد عقوبت با روش وحشیانه و غیر انسانی یا اهانت آمیز قرار داد.
اصل 6- هر کس دارای این حق است که شخصیت حقوقی او در همه جا مراعات گردد.
اصل 7- همه افراد در پیشگاه قانون یکسان هستند و حق دارند که بی هیچ تفاوت از پشتیبانی قانون به طور برابر استفاده کنند.هر کس حق دارد در مقابل هرگونه تبعیض که ناقض این اعلامیه باشد ودر مقابل هرگونه عملی که چنین تبعیضی را تشویق کند، از حمایت یکسان قانون برخوردار گردد.
اصل 8- هرکس می تواند از تعدی به حقوق اصلی که به موجب قانون اساسی یا قانونهای دیگر برای او شناخته شده است به دادگاههای صلاحیت دار ملی متوسل گردد تا حقش اعاده گردد.
ماده 9- هیچ کس را نمی توان خودسرانه بازداشت کرد یا زندانی ساخت یا تبعید نمود.
اصل 10- هرکس حق دارد با استفاده کامل از تساوی حقوق با دیگران، دعوای او در یک دادگاه مستقل و بی طرف عادلانه و علنی رسیدگی شود و آن دادگاه در باره حقوق و تعهدات او، یا صحت هرگونه اتهام کیفری که به او متوجه باشد حکم دهد.
___________________________________________________________________________________________________

درس 20

کلید واژه های بیاد داشتنی

· 1 - عدم تبعیض (Non-Discrimination):

تشریح: برخورد یکسان با افراد صرف‌نظر از ویژگی‌های فردی یا اجتماعی آن‌ها مانند نژاد، مذهب، زبان، یا جنسیت.

· 2 - آزادی بیان (Freedom of Expression):

تشریح: حق ابراز عقاید و دیدگاه‌ها بدون ترس از سرکوب یا مجازات.

· 3 - آزادی مذهب (Freedom of Religion):

تشریح: حق انتخاب، تغییر یا عمل به هر دین یا عقیده‌ای و آزادی از اجبار به پذیرش دینی خاص.

· 4 - حق زندگی (Right to Life):

تشریح: حقی غیرقابل انکار که به افراد اجازه می‌دهد زندگی کنند و از هرگونه تهدید به مرگ یا خشونت مصون بمانند.

· 5 - حق مالکیت (Right to Property):

تشریح: حق داشتن، استفاده، و بهره‌مندی از اموال شخصی بدون دخالت یا محرومیت خودسرانه.

· 6 - محاکمه عادلانه (Fair Trial):

تشریح: حقی که به افراد اجازه می‌دهد در صورت مواجهه با اتهام، در دادگاه بی‌طرف و با تضمین حقوق دفاعی خود محاکمه شوند.
___________________________________________________________________________________________________

درس 19

پرسش های چهار گزینه

1: ماده 5 اعلامیه جهانی حقوق بشر چه حقی را برای افراد تضمین می‌کند؟

الف) حق آزادی حرکت
ب) حق زندگی بدون شکنجه
ج) حق برخورداری از تأمین اجتماعی
د) حق مشارکت در انتخابات

پاسخ صحیح: ب) حق زندگی بدون شکنجه

2: طبق ماده 21 اعلامیه جهانی حقوق بشر، هر فرد حق دارد که:

الف) در فعالیت‌های اجتماعی شرکت کند
ب) در انتخابات عمومی و آزاد شرکت کند
ج) از آموزش رایگان برخوردار باشد
د) در مذاکرات صلح شرکت کند

پاسخ صحیح: ب) در انتخابات عمومی و آزاد شرکت کند

3: ماده 16 اعلامیه جهانی حقوق بشر درباره چه موضوعی صحبت می‌کند؟

الف) حق ازدواج و تشکیل خانواده
ب) حق آزادی بیان
ج) حق کار
د) حق آزادی مذهب

پاسخ صحیح: الف) حق ازدواج و تشکیل خانواده

4: طبق ماده 27 اعلامیه جهانی حقوق بشر، هر فرد حق دارد که:

الف) از آزادی بیان بهره‌مند شود
ب) از تأسیس کسب‌وکار شخصی برخوردار باشد
ج) در امور فرهنگی و هنری مشارکت کند
د) از عدالت قضائی برخوردار شود

پاسخ صحیح: ج) در امور فرهنگی و هنری مشارکت کند

5: در ماده 23 اعلامیه جهانی حقوق بشر، چه حق‌هایی برای افراد مطرح شده است؟

الف) حق آموزش
ب) حق کار و شرایط مناسب برای آن
ج) حق برخورداری از خانه
د) حق آزادی مذهب

پاسخ صحیح: ب) حق کار و شرایط مناسب برای آن

6: در اعلامیه جهانی حقوق بشر، آزادی دین و مذهب در کدام ماده مطرح شده است؟

الف) ماده 18
ب) ماده 5
ج) ماده 21
د) ماده 23

پاسخ صحیح: الف) ماده 18

7: طبق ماده 26 اعلامیه جهانی حقوق بشر، هر فرد حق دارد که:

الف) از آموزش ابتدایی رایگان بهره‌مند شود
ب) در مورد مسائل اجتماعی تصمیم‌گیری کند
ج) از دولت خود شکایت کند
د) به کشورهای دیگر مهاجرت کند

پاسخ صحیح: الف) از آموزش ابتدایی رایگان بهره‌مند شود

8: طبق ماده 22 اعلامیه جهانی حقوق بشر، هر فرد حق دارد که:

الف) از امنیت اجتماعی برخوردار باشد
ب) از آزادی تحصیل بهره‌مند شود
ج) از حقوق فرهنگی برخوردار باشد
د) از حقوق شهروندی بهره‌مند شود

پاسخ صحیح: الف) از امنیت اجتماعی برخوردار باشد

9: در اعلامیه جهانی حقوق بشر، هیچ فردی نباید بر اساس چه چیزی مورد تبعیض قرار گیرد؟

الف) سن
ب) جنسیت
ج) نژاد
د) تمامی موارد فوق

پاسخ صحیح: د) تمامی موارد فوق

10 : اصل 28 اعلامیه جهانی حقوق بشر به چه موضوعی پرداخته است؟

الف) حق آزادی سیاسی
ب) حق داشتن زندگی شرافتمندانه و برابر
ج) حق زندگی در یک جامعه آزاد
د) حق آزادی انتخاب محل زندگی

پاسخ صحیح: ب) حق داشتن زندگی شرافتمندانه و برابر

______________________________________________________________________________________________________

درس 21

ادامه اصول اعلامیه جهانی حقوق بشر

اصل 11- هرکس متهم به ارتکاب جرمی باشد، تا وقتی تقصیر او طی محاکمه علنی که در آن هر گونه تضمین ضروری برای دفاع تامین شده باشد قانونا" به ثبوت نرسد، بی گناه محسوب می شود.
همچنین هیچکس به علت ارتکاب عملی یا خودداری از عملی محکوم نخواهد شد مگر وقتی که آن کار بموجب قوانین ملی یا بین المللی در هنگام ارتکاب، جرم محسوب باشد. نیز هیچکس به مجازاتی بیش از مجازات مقرر در هنگام ارتکاب جرم محکوم نخواهد شد.
اصل 12- زندگانی خصوصی یا امور خانوادگی یا محل سکونت، یا مراسلات کسی نباید در معرض دخالت خود سرانه واقع شود. همچنان به حیثیت و حسن شهرت هیچکس نمی توان حمله کرد. هرکس حق دارد در این گونه دخالت ها یا این گونه تجاوزها، از پشتیبانی قانون برخوردار باشد.
اصل 13-هرکس حق دارد در داخل هر کشور آزادانه نقل مکان کند و هر کجا بخواهد اقامت گزیند.هرکس می تواند هر کشوری را که بخواهد، از جمله کشور خود را،ترک کند و می تواند به کشور خود باز گردد.
اصل 14- هرکس حق دارد برای گریز از هر گونه شکنجه و فشار به جایی پناهنده شود. همچنان می تواند در سایر کشورها از پناهندگی استفاده کند.
در جرایم غیر سیاسی یا اموری که مخالف با اصول و هدفهای ملل متحد باشد نمی توان از حق پناهندگی استفاده کرد.
اصل 15- هرکس می تواند هر ملیتی را بخواهد بپذیرد. هیچ کس را نمی توان خود سرانه از ملیت او محروم ساخت یا حق تغییر ملیت از اورا سلب نمود.
اصل 16- زن و مرد وقتی به سن ازدواج برسند می توانند بدون هیچ قید نژادی و ملی و دینی ازدواج کنند، و خانواده بنیاد گذارند. آنان به هنگام زناشویی و در اثنا و هنگام انحلال آن، دارای حقوق متساوی می باشند. عقد ازدواج جز با رضای آزادانه همسران آینده، قانونی نیست.
خانواده عنصر طبیعی و اساسی اجتماع است و باید از پشتیبانی جامعه برخوردارباشد.
اصل 17- هرکس به تنهایی یا با شراکت دیگری دارای حق مالکیت است. مالکیت هیچ کس را نمی توان بر خلاف قانون از وی سلب کرد.
اصل 18- هرکس دارای حق آزادی فکر و ضمیر و دین است. لازمه این حق آن است که هر کس خواه به تنهایی یا با دیگران علنی یا خصوصی از راه اموزش و پیگیری و ممارست، یا از طریق شعائر و انجام مراسم دینی، بتواند آزادانه، دین و باور خود را ابراز کند.
اصل 19- هر کس آزاد است هر عقیده ای را بپذیرد و آن را به زبان بیاورد و این حق شامل پذیرفتن هرگونه رای بدون مداخله اشخاص می باشد و می تواند به هر وسیله که بخواهد بدون هیچ قید و محدودیت به حدود جغرافیایی، اخبار و افکار را تحقیق نماید و دریافت کند و انتشار دهد.

اصل 20- هر کس حق دارد آزادانه در احزاب و جماعت های مسالمت آمیز شرکت جوید. هیچ کس را نمی توان وادار ساخت به حزبی بپیوندد.
__________________________________________________________________________________________________

درس 22

کلید واژه های بیاد داشتنی

· 1 - شکنجه (Torture):

تشریح: هر نوع رفتار یا مجازاتی که موجب درد یا آسیب شدید جسمی یا روانی شود و به‌طور مطلق ممنوع است.

· 2 - بردگی (Slavery):

تشریح: وضعیت فردی که به‌عنوان مالکیت دیگری در نظر گرفته شود و از حقوق و آزادی‌های خود محروم باشد. اعلامیه به‌طور صریح بردگی را ممنوع کرده است.

· 3 - تابعیت (Nationality):

تشریح: حق هر فرد برای تعلق به یک کشور و بهره‌مندی از حقوق و حمایت‌های قانونی آن کشور.

· 4 - پناهندگی (Asylum):

تشریح: حقی که به افراد اجازه می‌دهد در صورت مواجهه با آزار، شکنجه، یا تهدید در کشور خود، به کشور دیگری پناه ببرند.

· 5 - خانواده (Family):

تشریح: خانواده به‌عنوان واحد بنیادی جامعه از حمایت ویژه‌ای برخوردار است و هر فرد حق دارد زندگی خانوادگی تشکیل دهد.

· 6 - آموزش و پرورش (Education):

تشریح: حقی که به همه افراد اجازه می‌دهد از آموزش ابتدایی رایگان و آموزش‌های مناسب برای رشد شخصی و اجتماعی خود بهره‌مند شوند.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

درس 23

پرسش های چهار گزینه

1: طبق ماده 7 اعلامیه جهانی حقوق بشر، همه افراد:

الف) باید از حقوق فرهنگی برخوردار باشند
ب) در برابر قانون برابر هستند
ج) حق دارند از آزادی عقیده برخوردار شوند
د) حق دارند از وضعیت اجتماعی خود شکایت کنند

پاسخ صحیح: ب) در برابر قانون برابر هستند

2: طبق ماده 13 اعلامیه جهانی حقوق بشر، هر فرد حق دارد که:

الف) به کشور خود بازگردد
ب) از آزادی دینی برخوردار شود
ج) از آزادی اقتصادی بهره‌مند شود
د) از شغل آزاد برخوردار شود

پاسخ صحیح: الف) به کشور خود بازگردد

3: ماده 12 اعلامیه جهانی حقوق بشر در مورد چه چیزی صحبت می‌کند؟

الف) حق آزادی بیان
ب) حق آزادی از تعرض و حمله به حریم خصوصی
ج) حق داشتن شغل
د) حق آموزش رایگان

پاسخ صحیح: ب) حق آزادی از تعرض و حمله به حریم خصوصی

4: طبق ماده 14 اعلامیه جهانی حقوق بشر، هر فرد حق دارد که:

الف) از آزادی بیان برخوردار شود
ب) از پناهندگی بهره‌مند شود
ج) از دسترسی به خدمات بهداشتی برخوردار شود
د) از خدمات رفاهی دولت استفاده کند

پاسخ صحیح: ب) از پناهندگی بهره‌مند شود

5: ماده 25 اعلامیه جهانی حقوق بشر چه حقی را برای انسان‌ها مطرح می‌کند؟

الف) حق داشتن مسکن و شغل مناسب
ب) حق آموزش عالی
ج) حق زندگی در جامعه‌ای شاد
د) حق آزادی بیان

پاسخ صحیح: الف) حق داشتن مسکن و شغل مناسب

6: ماده 17 اعلامیه جهانی حقوق بشر درباره چه موضوعی است؟

الف) حق مالکیت
ب) حق مشارکت در انتخابات
ج) حق آزادی دینی
د) حق کار و معیشت

پاسخ صحیح: الف) حق مالکیت

7: طبق ماده 10 اعلامیه جهانی حقوق بشر، هر فرد حق دارد که:

الف) از آموزش عالی بهره‌مند شود
ب) در یک دادگاه مستقل و عادلانه محاکمه شود
ج) از آزادی دینی برخوردار شود
د) به کشور دیگر مهاجرت کند

پاسخ صحیح: ب) در یک دادگاه مستقل و عادلانه محاکمه شود

8: در ماده 20 اعلامیه جهانی حقوق بشر، هر فرد حق دارد که:

الف) از آزادی اجتماع و تشکیل انجمن برخوردار باشد
ب) از آزادی اندیشه و عقیده برخوردار باشد
ج) از آزادی بیان برخوردار باشد
د) در انتخابات شرکت کند

پاسخ صحیح: الف) از آزادی اجتماع و تشکیل انجمن برخوردار باشد

9: ماده 15 اعلامیه جهانی حقوق بشر حق:

الف) آزادی دینی
ب) آزادی انتخاب محل زندگی
ج) آزادی حرکت و اقامت را تضمین می‌کند
د) آزادی شرکت در انتخابات را تضمین می‌کند

پاسخ صحیح: ج) آزادی حرکت و اقامت را تضمین می‌کند

:10 طبق ماده 24 اعلامیه جهانی حقوق بشر، هر فرد حق دارد که:

الف) از استراحت و فراغت بهره‌مند شود
ب) از حق آموزش بهره‌مند شود
ج) در آزادی بیان مشارکت کند
د) در انتخابات عمومی شرکت کند

پاسخ صحیح: الف) از استراحت و فراغت بهره‌مند شود

______________________________________________________________________________________________________

درس 24

ادامه اعلامیه جهانی حقوق بشر

اصل 21- هرکس حق دارد مستقیماً یا به وسیله نمایندگانی که آزادانه انتخاب شده باشند در اداره امور عمومی کشور خود شرکت جوید. اراده ملت اساس قدرت اختیارات ملی است، این اراده به وسیله انتخابات شرافتمندانه صورت می گیرد که دوره به دوره از طریق انتخابات عمومی یکسان، با رای مخفی یا بنا به روشی مشابه با آن که آزادی رای را تامین، انجام می یابد.
اصل 22- هر کس از حیث اینکه عضو جامعه محسوب است حق دارد از تامین اجتماعی برخوردار گردد و می تواند به کمک کوشش ملی و یاری بین المللی با توجه به سازمان و امکانات هر کشور از حقوق اقتصادی و اجتماعی و فرهنگی که با حیثیت و تکامل آزاد شخصیت انسانی همخوانی داشته باشد بهره مندشود.
اصل 23- هر کس حق کار و حق برگزیدن آزادانه کار با شرایط عادلانه و ارضا کننده دارد، همچنان حق دارد که در مقابل بیکاری حمایت شود.
هر کس در مقابل کار مساوی، بدون هیچ گونه رعایت امتیاز، حق دستمزد مساوی دارد.هر کس در مقابل کار، حق دارد دستمزدی منصفانه و ارضا کننده دریافت کند که برای او و خانواده اش وجه معیشتی فراهم آورد که شایسته حیثیت کمال یافته انسانی باشد و در صورت مقتضی حق دارد از کلیه وسایل حمایت اجتماعی استفاده نماید.هر کس حق دارد برای پشتیبانی از منافع خود، با دیگران تشکیل سندیکا بدهد و عضو سندیکایی شود.
اصل 24- هر کس حق استراحت و استفاده از ایام فراغت دارد، از جمله حق دارد ساعات کارش به طور معقول محدود باشد و از مرخصی نوبتی با دریافت حقوق استفاده کند.
اصل 25- هرکس حق دارد از سطح یک زندگانی برخوردار باشد که سلامت و رفاه او و خانواده اش، از جمله خوراک و پوشاک و سرپناه و رسیدگی های پزشکی آنان را تامین کند. همچنین حق دارد از خدمات ضروری اجتماعی در هنگام بیکاری و بیماری و درماندگی و بیوگی و پیری یا در سایر مواردی که بنا به اوضاع و احوالی بیرون از اراده او وسایل معاش وی مختل گردد استفاده کند.مادر بودن و فرزند بودن، استفاده از کمک و مساعدت مخصوص را ایجاب می کند.
هر کودک خواه حاصل زناشویی قانونی باشد یا غیر قانونی، از حمایت اجتماعی برابر برخوردار می گردد.
اصل 26- هر کس حق دارد از آموزش وپرورش استفاده کند. آموزش وپرورش باید دست کم در مورد آموزش ابتدایی و اساسی رایگان باشد. آموزش فنی و حرفه یی باید برای همه ممکن باشد. دسترسی به آموزش های دانشگاهی باید برای همه و بنا به شایستگی هر کس امکان پذیر باشد.هدف آموزش وپرورش باید شگوفایی کامل شخصیت بشری و تقویت احترام به حقوق بشر و آزادی های اساسی باشد. آموزش وپرورش باید حسن تفاهم و گذشت و دوستی بین همه ملت ها و همه گروهها از هر نژاد یا هر دین، همچنین گسترش فعالیتهای ملل متحد را برای حفظ صلح فراهم نماید .پدر و مادر برای تعیین نوع آموزش وپرورش فرزند خود حق اولویت دارند.
اصل 27- هر کس حق دارد آزادانه در زندگانی فرهنگی اجتماع شرکت جوید و از اقسام هنرها استفاده کند و در پیشرفت علمی و
دست آوردهای فرایند آن سهیم باشد. هر کس حق دارد از منافع اخلاقی و مادی ناشی از هرگونه دستاورد علمی و ادبی یا هنری که بوجود آورده باشد حمایت شود.
اصل 28- هرکس حق دارد بکوشد تا در سطح اجتماعی و جهانی چنان سامان و نظمی حکمفرما شود که حقوق و آزادی هایی که در این اعلامیه اعلام شده است در آن سطح به نتیجه کامل برسد.
اصل 29- هرکس نسبت به اجتماعی که فقط در آن اجتماع رشد آزاد و کامل شخصیت او امکان پذیر است تکالیفی بر عهده دارد. هرکس در اجرای حقوق و در مقام برخورداری از آزادیهای خویش، تنها از محدودیت هایی پیروی می کند که قانون منحصرا" به منظور تامین شناسایی و حرمت به حقوق و آزادیهای دیگران، از جمله برای تحقق بخشیدن به مقتضیات عادله اخلاق و نظام اجتماعی و مصلحت عمومی، در یک جامعه دموکرات وضع کرده باشد. در هیچ حال نمی توان حقوق و آزادی های مذکور را به نحوی بکار برد که با هدفها و اصول ملل متحد منافی باشد.
اصل 30- هیچ یک از مقررات اعلامیه حاضر را نمی توان به نحوی تفسیر کرد که برای دولتی یا گروهی یا فردی متضمن حقی شود که بنا بر آن، بتواند به فعالیتی دست زند یا کاری انجام دهد که هدف آن از بین بردن حقی از حقوق و آزادی های مذکور در این اعلامیه باشد.
___________________________________________________________________________________________________

درس 25

کلید واژه های بیاد داشتنی

· 1- کار و اشتغال (Work and Employment):

تشریح: حق انتخاب شغل مناسب با دستمزد منصفانه، شرایط کاری ایمن، و عدم تبعیض در محیط کار.

· 2- آزادی تجمع (Freedom of Assembly):

تشریح: حق گردهمایی مسالمت‌آمیز و سازمان‌دهی اجتماعات برای اهداف مختلف مانند بیان عقاید، اعتراض، یا حمایت از اهداف اجتماعی.

· 3 - حق مشارکت در حکومت (Right to Participate in Government):

تشریح: حق هر فرد برای شرکت در تعیین سرنوشت کشور خود از طریق رأی دادن، انتخاب شدن، یا فعالیت در امور عمومی.

· 4 - برخورداری از قانون برابر (Equal Protection under Law):

تشریح: همه افراد، بدون توجه به موقعیت یا ویژگی‌های فردی، حق دارند از حمایت برابر قانون بهره‌مند شوند.

· 5 - محرومیت خودسرانه (Arbitrary Deprivation):

تشریح: محرومیت افراد از حقوق یا آزادی‌ها بدون دلیل قانونی یا مبتنی بر رفتارهای ظالمانه و خودسرانه.
___________________________________________________________________________________________________

درس 26

پرسش های چهار گزینه

1: طبق ماده 6 اعلامیه جهانی حقوق بشر، هر فرد حق دارد که:

الف) از آزادی آموزش برخوردار شود
ب) از آزادی فعالیت‌های سیاسی برخوردار شود
ج) از شناسایی شخصیت حقوقی برخوردار شود
د) از آزادی مالکیت برخوردار شود

پاسخ صحیح: ج) از شناسایی شخصیت حقوقی برخوردار شود

2: ماده 4 اعلامیه جهانی حقوق بشر به چه موضوعی پرداخته است؟

الف) حق آزادی بیان
ب) ممنوعیت برده‌داری و کار اجباری
ج) حق ازدواج
د) حق آموزش رایگان

پاسخ صحیح: ب) ممنوعیت برده‌داری و کار اجباری

3: طبق ماده 9 اعلامیه جهانی حقوق بشر، هیچ فردی نباید:

الف) به صورت غیرقانونی زندانی شود
ب) در دادگاه به صورت عمومی محاکمه شود
ج) از حق کار محروم شود
د) از آزادی بیان منع شود

پاسخ صحیح: الف) به صورت غیرقانونی زندانی شود

4: طبق ماده 29 اعلامیه جهانی حقوق بشر، هر فرد مسئولیت دارد که:

الف) از حقوق خود دفاع کند
ب) در برابر دولت‌ها پاسخگو باشد
ج) حقوق دیگران را محترم بشمارد
د) در فعالیت‌های سیاسی مشارکت کند

پاسخ صحیح: ج) حقوق دیگران را محترم بشمارد

5: طبق ماده 19 اعلامیه جهانی حقوق بشر، هر فرد حق دارد که:

الف) از آزادی عقیده و بیان برخوردار باشد
ب) از آزادی مالکیت بهره‌مند شود
ج) در انتخابات عمومی شرکت کند
د) در برابر قانون برابر باشد

پاسخ صحیح: الف) از آزادی عقیده و بیان برخوردار باشد

6: طبق ماده 28 اعلامیه جهانی حقوق بشر، هر فرد حق دارد که:

الف) از حقوق انسانی خود برخوردار شود
ب) در یک محیط فرهنگی و اجتماعی آزاد زندگی کند
ج) از عدالت اجتماعی بهره‌مند شود
د) از انتخاب شغل آزاد برخوردار باشد

پاسخ صحیح: ب) در یک محیط فرهنگی و اجتماعی آزاد زندگی کند

7: ماده 8 اعلامیه جهانی حقوق بشر حق:

الف) آزادی اقتصادی
ب) دسترسی به دادگاه‌ها و کمک قضائی
ج) آزادی اندیشه
د) آزادی مذهب

پاسخ صحیح: ب) دسترسی به دادگاه‌ها و کمک قضائی

8: طبق ماده 24 اعلامیه جهانی حقوق بشر، هر فرد حق دارد که:

الف) از آزادی آموزشی بهره‌مند شود
ب) از استراحت و فراغت برخوردار شود
ج) در یک محیط آزاد کار کند
د) در امور سیاسی مشارکت کند

پاسخ صحیح: ب) از استراحت و فراغت برخوردار شود

9: طبق ماده 18 اعلامیه جهانی حقوق بشر، هر فرد حق دارد که:

الف) از امنیت اجتماعی برخوردار باشد
ب) از آزادی دین، عقیده و مذهب برخوردار باشد
ج) از حق آموزش بهره‌مند شود
د) از امنیت شغلی برخوردار باشد

پاسخ صحیح: ب) از آزادی دین، عقیده و مذهب برخوردار باشد

0:1 طبق ماده 11 اعلامیه جهانی حقوق بشر، هیچ فردی نباید:

الف) در انتخاب محل زندگی خود محدود شود
ب) بدون محاکمه و دادگاه عادلانه مجازات شود
ج) از آزادی عقیده محروم شود
د) از حق مالکیت محروم شود

پاسخ صحیح: ب) بدون محاکمه و دادگاه عادلانه مجازات شود

______________________________________________________________________________________________________

درس 27

پرسش های چهار گزینه

سوال 1 طبق ماده 8 اعلامیه جهانی حقوق بشر، هر فرد حق دارد که:

الف) در برابر تجاوز به حقوق خود از حمایت قضائی برخوردار شود
ب) در برابر دستگیری غیرقانونی اعتراض کند
ج) از آزادی اندیشه برخوردار باشد
د) از خدمات رفاهی استفاده کند

پاسخ صحیح: الف) در برابر تجاوز به حقوق خود از حمایت قضائی برخوردار شود

سوال 2: ماده 19 اعلامیه جهانی حقوق بشر، حق آزادی بیان را تضمین می‌کند به این معنا که:

الف) هر فرد حق دارد که آزادانه نظر خود را بیان کند
ب) هر فرد حق دارد که از دولت خود شکایت کند
ج) هر فرد حق دارد که شغل دلخواه خود را انتخاب کند
د) هر فرد حق دارد که در سفرهای بین‌المللی شرکت کند

پاسخ صحیح: الف) هر فرد حق دارد که آزادانه نظر خود را بیان کند

سوال 3: طبق ماده 6 اعلامیه جهانی حقوق بشر، هر فرد حق دارد که:

الف) از درمان رایگان برخوردار شود
ب) در مقابل قانون شناخته شود و از آن برخوردار شود
ج) در دادگاه‌های بین‌المللی شرکت کند
د) به آزادی بیان دست یابد

پاسخ صحیح: ب) در مقابل قانون شناخته شود و از آن برخوردار شود

سوال 4: ماده 29 اعلامیه جهانی حقوق بشر بیان می‌کند که:

الف) هیچ فردی نمی‌تواند از حقوق خود برای آسیب رساندن به دیگران استفاده کند
ب) هر فرد حق دارد از رفاه اجتماعی برخوردار شود
ج) هیچ فردی نمی‌تواند در برابر دادگاه‌ها شکایت کند
د) هر فرد حق دارد در سازمان‌های جهانی شرکت کند

پاسخ صحیح: الف) هیچ فردی نمی‌تواند از حقوق خود برای آسیب رساندن به دیگران استفاده کند

سوال 5: طبق ماده 4 اعلامیه جهانی حقوق بشر، هیچ فردی نباید:

الف) از حق آموزش محروم شود
ب) از تعرض به حریم خصوصی خود رنج ببرد
ج) از آزادی تشکیلات سیاسی خود بهره‌مند شود
د) در برابر شکنجه و رفتار غیرانسانی قرار گیرد

پاسخ صحیح: د) در برابر شکنجه و رفتار غیرانسانی قرار گیرد

سوال 6: ماده 27 اعلامیه جهانی حقوق بشر به حقوق فرهنگی اشاره دارد. چه چیزی را تضمین می‌کند؟

الف) حق مشارکت در زندگی فرهنگی، علمی و هنری
ب) حق آزادی مذهب
ج) حق مشارکت در انتخابات
د) حق زندگی بدون تبعیض

پاسخ صحیح: الف) حق مشارکت در زندگی فرهنگی، علمی و هنری

سوال 7: طبق ماده 3 اعلامیه جهانی حقوق بشر، هر فرد حق دارد که:

الف) از امنیت اجتماعی برخوردار باشد
ب) از حریم خصوصی خود محافظت کند
ج) زندگی، آزادی و امنیت شخصی داشته باشد
د) از خدمات بهداشتی رایگان بهره‌مند شود

پاسخ صحیح: ج) زندگی، آزادی و امنیت شخصی داشته باشد

سوال 8: طبق ماده 22 اعلامیه جهانی حقوق بشر، هر فرد حق دارد که:

الف) در مقابل قانون برابر باشد
ب) از حقوق اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی برخوردار شود
ج) از حق مالکیت برخوردار شود
د) در برابر قانون از حمایت برخوردار باشد

پاسخ صحیح: ب) از حقوق اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی برخوردار شود

سوال 9: ماده 2 اعلامیه جهانی حقوق بشر می‌گوید که:

الف) هیچ فردی نباید بر اساس نژاد، رنگ پوست، جنسیت یا مذهب تبعیض ببیند
ب) هیچ فردی نباید از حقوق خود محروم شود
ج) هیچ فردی نباید از آزادی بیان برخوردار شود
د) هیچ فردی نباید از حقوق اجتماعی و فرهنگی خود محروم شود

پاسخ صحیح: الف) هیچ فردی نباید بر اساس نژاد، رنگ پوست، جنسیت یا مذهب تبعیض ببیند

سوال 10: طبق ماده 9 اعلامیه جهانی حقوق بشر، هیچ فردی نباید:

الف) در زندان نگهداری شود مگر طبق قانون
ب) از آزادی رفت‌وآمد محروم شود
ج) از حقوق فرهنگی خود استفاده کند
د) از آزادی شغلی خود محروم شود

پاسخ صحیح: الف) در زندان نگهداری شود مگر طبق قانون

______________________________________________________________________________________________________

درس 14

سیمینار علمی و گفتمان آزاد

موضوع: خوشبینان و بدبینان ژورنالیزم

______________________________________________________________________________________________________

درس 4

پرسش های درست یا نادرست

1. ژورنالیزم فقط به رسانه‌های چاپی محدود می‌شود. (نادرست)

2. تحقیق درباره صحت یک خبر وظیفه خبرنگار است. (درست)

3. خبرنگاران باید از زبان ساده و روشن استفاده کنند. (درست)

4. در ژورنالیزم، اطلاعات غلط هم می‌تواند منبع خوبی برای خبر باشد. (نادرست)

5. انتشار اطلاعات تأیید نشده می‌تواند اعتبار یک رسانه را خدشه‌دار کند. (درست)

6. رسانه‌ها هیچ مسئولیتی در قبال تأثیر اخبارشان بر جامعه ندارند. (نادرست)

7. اخبار باید همیشه بی‌طرفانه و مبتنی بر واقعیت باشند. (درست)

8. افشاگری همیشه به نفع جامعه است. (نادرست)

9. ژورنالیست‌ها نباید با منابع خبری خود رابطه شخصی داشته باشند. (درست)

10. یک گزارش تحقیقی نیاز به زمان و منابع زیادی دارد. (درست)

11. اولویت یک خبرنگار باید افزایش تعداد خوانندگان باشد، نه صحت اطلاعات. (نادرست)

12. ژورنالیزم می‌تواند ابزار مهمی برای شفاف‌سازی مسائل عمومی باشد. (درست)

13. تبلیغات و خبر باید از هم جدا باشند. (درست)

14. استفاده از کلیشه‌ها در گزارش‌های خبری می‌تواند به تعصب‌های اجتماعی دامن بزند. (درست)

15. خبرنگاران نباید تحت تأثیر فشارهای سیاسی یا اقتصادی قرار بگیرند. (درست)

16. افشای منابع خبری در هر شرایطی ضروری است. (نادرست)

17. در خبر، ذکر زمان و مکان دقیق رویداد مهم است. (درست)

18. سانسور همیشه به نفع جامعه است. (نادرست)

19. ژورنالیزم محلی می‌تواند در آگاهی‌بخشی جامعه محلی نقش مؤثری داشته باشد. (درست)

20. در ژورنالیزم، عکس‌های ویرایش‌شده می‌توانند جایگزین عکس‌های واقعی شوند. (نادرست)

______________________________________________________________________________________________________

درس 7

درست ونادرست

21. هوش مصنوعی می‌تواند در تولید خودکار اخبار کمک کند. (درست)

22. اخبار منتشرشده در رسانه‌های اجتماعی همیشه معتبر هستند. (نادرست)

23. روزنامه‌نگاری دیجیتال به سرعت جایگزین رسانه‌های چاپی شده است. (درست)

24. خبرنگاران می‌توانند برای جلب توجه مخاطبان، عنوان های گمراه‌کننده انتخاب کنند. (نادرست)

25. ویدیوژورنالیزم یکی از شاخه‌های مهم ژورنالیزم مدرن است. (درست)

26. انتشار اخبار در رسانه‌های اجتماعی نیازی به رعایت اصول اخلاقی ندارد. (نادرست)

27. فیک‌نیوز Fake News ها می‌توانند به اعتماد عمومی به رسانه‌ها آسیب بزنند. (درست)

28. داده‌ژورنالیزم به تحلیل اطلاعات پیچیده کمک می‌کند. (درست)

29. خبرنگاران باید امنیت سایبری را رعایت کنند. (درست)

30. واقعیت‌سنجی یکی از وظایف مهم در ژورنالیزم مدرن است. (درست)

31. بلاگ‌نویسی (بلاگ‌نویسی (Blogging) فرآیند ایجاد و انتشار محتوا در قالب بلاگ (وبلاگ) است. بلاگ‌ها معمولاً مقالات، تحلیل‌ها، داستان‌ها، آموزش‌ها و نظرات شخصی را شامل می‌شوند و می‌توانند به موضوعات مختلفی مثل فناوری، ژورنالیزم، سفر، آموزش، سبک زندگی، سیاست و غیره بپردازند.) همیشه نوعی ژورنالیزم محسوب می‌شود. (نادرست)

32. پادکست‌ها می‌توانند رسانه‌ای مناسب برای ژورنالیزم تحلیلی باشند. (درست)

33. ابزارهای دیجیتال به خبرنگاران کمک می‌کنند تا گزارش‌های دقیق‌تری ارائه دهند. (درست)

34. مخاطبان باید همیشه اخبار را از یک منبع خاص دنبال کنند. (نادرست)

35. عکس‌ها و ویدیوها می‌توانند به اعتبار یک گزارش خبری اضافه کنند. (درست)

36. روبات‌های خبری می‌توانند جایگزین کامل خبرنگاران انسانی شوند. (نادرست)

37. رسانه‌های دیجیتال دسترسی به اطلاعات را برای عموم مردم آسان‌تر کرده‌اند. (درست)

38. ژورنالیزم موبایلی تنها برای خبرنگاران حرفه‌ای مناسب است. (نادرست)

39. تأخیر در انتشار یک خبر به دلیل بررسی صحت آن بهتر از انتشار سریع اما نادرست است. (درست)

40. اخبار و تحلیل‌های خبری دو مفهوم یکسان هستند. (نادرست)

______________________________________________________________________________________________________

درس 6

سخنرانی

سخنرانی بدون عواطف انسانی، شبیه تابلویی یک ‌رنگ است. هرچند اجزای تصویر به درستی ترسیم شده باشند، اما فاقد آن درخشش و عمقی است که عواطف انسانی به همراه می‌آورد.

عواطف انسانی به ما کمک می‌کنند تا:

1ـ با مخاطب ارتباط عمیق‌تری برقرار کنیم: هنگامی که عواطف انسانی خود را با صداقت به کار می‌گیریم، مخاطب می‌تواند با ما همگونه پنداری کرده و پیام ما را در سطح عمیق‌تری درک کند.

2. پیام خود را باورپذیرتر کنیم: کلمات همراه با احساس، به‌مراتب قابل باورتر از کلمات سرد و بی‌روح هستند. مخاطب متوجه می‌شود که ما نسبت به موضوعی که مطرح می‌کنیم، دغدغه و علاقه‌مندیم.

3. مخاطب را تحت تاثیر قرار دهیم: احساسات، محرک‌های قدرتمندی هستند. با استفاده از احساسات می‌توانیم بر روی مخاطب تأثیر بگذاریم، او را به تفکر وادار کنیم و حتی او را به انجام کاری ترغیب نماییم.

4.سخنرانی خود را جذاب‌تر کنیم: صحبت کردن با احساس، پویایی و انرژی را به کلام ما می‌بخشد. این باعث می‌شود تا مخاطب با اشتیاق بیشتری به صحبت‌های ما گوش دهد و کمتر دچار خستگی شود.

در این بخش از مطلب نقش احساس در فن بیان، به چند راهکار برای مواظبت از احساسات در هنگام سخنرانی پرداخته می شود:

پیش ازسخنرانی:

آمادگی کامل باید داشت: مطمئن بایدشد که به طور کامل بر موضوع سخنرانی خود تسلط باید داشت. هر چه قدر آمادگی بیشتر باشد، اعتماد به نفس نیز افزایش می‌یابد و در نتیجه، اضطراب شما کاهش پیدا می‌کند.

تمرین بایدکرد: قبل از سخنرانی، چندین بار در مقابل آینه یا با حضور جمعی کوچک، سخنرانی خود را بایدتمرین کرد. این کار کمک می‌کند تا با فضای سخنرانی و نحوه‌ی بیان مطالب خود آشنا شوید و اعتماد به نفس شما را افزایش می‌دهد.

تنفس عمیق انجام دهید: چند دقیقه قبل از سخنرانی، چند نفس عمیق و آرام بکشید. این کار به آرامش ذهن و بدن شما کمک می‌کند و اضطراب شما را کاهش می‌دهد.

انتظارات واقع‌بینانه داشته باشید: توقع نداشته باشید که در هنگام سخنرانی هیچگونه احساسی را تجربه نکنید. احساساتی مانند اضطراب و هیجان تا حدی طبیعی هستند. مهم این است که بتوانید این احساسات را به درستی مدیریت کنید.

در هنگام سخنرانی:

بر مخاطب تمرکز کنید: به جای اینکه به خودتان و نگرانی‌هایتان فکر کنید، بر مخاطب و پیامی که می‌خواهید به او منتقل کرده تمرکز کنید.

آهسته و واضح صحبت کنید: از تند صحبت کردن و نفس نفس زدن خودداری کنید. آهسته و واضح صحبت کردن به شما کمک می‌کند تا بر روی کلمات خود تمرکز کرده و اضطراب خود را مراقبت کنید.

از حرکات دست و بدن استفاده کنید: از حرکات دست و بدن به طور طبیعی و متناسب با موضوع سخنرانی خود استفاده کنید. این کار به شما کمک می‌کند تا جذاب‌تر صحبت کرده و اضطراب خود را کاهش دهید.

به خودتان لبخند بزنید: لبخند زدن به خودتان می‌تواند به آرامش شما کمک کند و اعتماد به نفس شما را افزایش دهد.

مکث کنید: در صورت نیاز، از مکث در صحبت‌های خود نترسید. مکث می‌تواند به شما کمک کند تا افکار خود را جمع و جور کرده و اضطراب خود را کنترل کنید.

آب بنوشید: اگر احساس خشکی دهان دارید، از آب آشامیدنی استفاده کنید.

با خودتان مثبت صحبت کنید: به جای اینکه افکار منفی را در ذهن خود مرور کنید، با خودتان مثبت صحبت کرده و به خودتان ایمان داشته باشید.

پس از سخنرانی:

به خودتان پاداش دهید: بعد از اتمام سخنرانی، به خودتان به خاطر عملکردتان پاداش دهید. این کار به شما انگیزه می‌دهد تا در سخنرانی‌های بعدی نیز عملکرد بهتری داشته باشید.

به یاد داشته باشید که مراقبت احساسات در هنگام سخنرانی، مهارتی است که با تمرین و ممارست قابل ارتقا است. هر چه قدر بیشتر سخنرانی کنید، در مراقبت احساسات خود نیز مهارت بیشتری پیدا خواهید کرد.

نکات تکمیلی:

اگر احساس می‌کنید که در حین سخنرانی، اضطراب شما به طور قابل توجهی افزایش یافته است، می‌توانید از تکنیک‌های آرامش‌بخش مانند تنفس عمیق یا مدیتیشن استفاده کنید.

همچنین می‌توانید از یک دوست یا یکی از اعضای خانواده خود بخواهید که در حین سخنرانی، شما را تشویق کند و به شما آرامش دهد.

در صورت نیاز، می‌توانید از یک متخصص برای غلبه بر اضطراب سخنرانی کمک بگیرید.

با رعایت این نکات، می‌توانید در سخنرانی‌های خود احساسات خود را به درستی مراقبت کنید و پیام خود را با تأثیرگذاری بیشتری به مخاطب منتقل کنید.

آیا بیان احساسات در همه موقعیت‌ها مناسب است؟

خیر، بیان احساسات در همه موقعیت‌ها مناسب نیست. در برخی از موقعیت‌ها، مانند جلسات کاری رسمی، باید احساسات خود را تا حدی مراقبت کنیم و از بیان احساسات شدید خودداری نماییم.

چگونه می‌توانیم مهارت‌های بیان احساسات خود را ارتقا دهیم؟

راه‌های مختلفی برای ارتقای مهارت‌های بیان احساسات وجود دارد. می‌توانیم با مطالعه‌ کتاب‌ها و مقالات مربوط به این موضوع، شرکت در دوره‌های آموزشی و یا صحبت با افراد باتجربه در این زمینه، مهارت‌های خود را ارتقا دهیم.

اگر در بیان احساسات خود مشکل داریم، چه کار کنیم؟

اگر در بیان احساسات خود مشکل دارید، می‌توانید از یک مشاور یا روانشناس کمک بگیرید. آن‌ها می‌توانند به شما کمک کنند تا علت مشکل خود را شناسایی کنید و راهکارهای مناسب برای غلبه بر آن را پیدا کنید.

آیا می‌توانیم با استفاده از احساسات، مخاطب را فریب دهیم؟

بله، می‌توان با استفاده از احساسات، مخاطب را فریب داد؛ اما این کار اخلاقی نیست و در نهایت به ضرر ما خواهد بود.

آیا استفاده از اغراق در بیان احساسات اشکالی ندارد؟

تا حدی استفاده از اغراق در بیان احساسات اشکالی ندارد؛ اما اگر اغراق بیش از حد باشد، غیرقابل باور به نظر می‌رسد و اثر منفی خواهد داشت.

جمع‌بندی

احساسات، نقش کلیدی در فن بیان ایفا می‌کنند. با استفاده از احساسات می‌توانیم پیام خود را با تأثیرگذاری بیشتری به مخاطب منتقل کنیم، با او ارتباط عمیق‌تری برقرار کرده و او را تحت تأثیر قرار دهیم. برای اینکه بتوانیم از احساسات به طور موثری در فن بیان استفاده کنیم، باید با انواع ابراز احساسات آشنا باشیم، مهارت‌های بیان احساسات خود را ارتقا دهیم و یاد بگیریم که چگونه احساسات خود را به درستی مراقبت کنیم. در مطلب فوق در رابطه با اینکه نقش احساس در فن بیان چیست، به صورت کامل معلومات داده شد.

_____________________________________________________________________________________________________

درس 28

درست و نادرست

41. گزارش‌نویسی باید بر اساس تحقیقات دقیق باشد. (درست)

42. استفاده از منابع ناشناس در گزارش‌های تحقیقی مجاز نیست. (نادرست)

43. خبرنگاران باید در مصاحبه‌ها سؤالات بی‌طرفانه بپرسند. (درست)

44. خبرنویسی باید همیشه به دور از احساسات شخصی باشد. (درست)

45. سبک هرم معکوس یکی از رایج‌ترین روش‌های نگارش خبر است. (درست)

46. نقل قول مستقیم نباید دستکاری شود. (درست)

47. مصاحبه‌ شونده حق دارد قبل از انتشار، متن مصاحبه را تغییر دهد. (نادرست)

48. گزارش‌های تحقیقی می‌توانند نهادهای فاسد را افشا کنند. (درست)

49. خبرنگاران می‌توانند سؤالات چالشی و سخت از مقامات بپرسند. (درست)

50. هدف از مصاحبه، کسب اطلاعات دقیق و شفاف از منابع معتبر است. (درست)

61. ژورنالیست‌ها موظف‌اند از حقوق و حریم خصوصی افراد محافظت کنند. (درست)

62. استفاده از اطلاعات محرمانه بدون اجازه مجاز است. (نادرست)

63. آزادی بیان نباید باعث آسیب رساندن به دیگران شود. (درست)

64. خبرنگاران مجاز به انتشار شایعات برای جذب مخاطب هستند. (نادرست)

65. سانسور می‌تواند تأثیر منفی بر آزادی رسانه‌ها داشته باشد. (درست)

66. تعادل در پوشش خبری از دیدگاه‌های مختلف ضروری است. (درست)

67. دروغ در رسانه‌های خبری قابل قبول است. (نادرست)

68. رسانه‌های خبری مستقل برای دموکراسی ضروری هستند. (درست)

69. خبرنگاران می‌توانند برای امنیت خود، نامشان را پنهان کنند. (درست)

70. اطلاعات عمومی را می‌توان بدون محدودیت منتشر کرد. (نادرست)

81. رسانه‌ها می‌توانند بر نگرش‌های عمومی تأثیر بگذارند. (درست)

82. خبرنگاران مسئول پیامدهای گزارش‌های خود نیستند. (نادرست)

83. رسانه‌ها نقش مهمی در اطلاع‌رسانی به شهروندان دارند. (درست)

84. روزنامه‌نگاران می‌توانند بدون محدودیت درباره هر موضوعی گزارش تهیه کنند. (نادرست)

85. خبرهای جنجالی همیشه ارزش خبری بیشتری دارند. (نادرست)

86. اخبار نادرست می‌توانند بر انتخابات تأثیر بگذارند. (درست)

87. خبرنگاران باید از کلیشه‌های نژادی و جنسیتی دوری کنند. (درست)

88. تحلیل‌های خبری می‌توانند به درک بهتر مسائل پیچیده کمک کنند. (درست)

89. رسانه‌ها نباید اخبار را به گونه‌یی منتشر کنند که باعث گمراهی مردم شود. (درست)

90. آزادی مطبوعات همیشه به نفع جامعه است. (درست)

91. رسانه‌های آزاد می‌توانند به شفافیت دولتی کمک کنند. (درست)

92. افشای اطلاعات نادرست می‌تواند به بحران‌های اجتماعی منجر شود. (درست)

93. خبرنگاران نباید احساسات شخصی خود را در گزارش‌های خبری منعکس کنند. (درست)

94. رسانه‌های بین‌المللی همیشه بی‌طرف هستند. (نادرست)

95. اخبار هیجانی بیشتر مورد توجه مخاطبان قرار می‌گیرند. (درست)

96. خبرهای جعلی تهدیدی جدی برای دموکراسی هستند. (درست)

97. رسانه‌ها باید مسئولیت اجتماعی خود را جدی بگیرند. (درست)

98. تولید محتوای خبری تنها بر اساس حدس و گمان قابل قبول است. (نادرست)

99. نقش رسانه‌ها در بحران‌های اجتماعی حیاتی است. (درست)

100. خبرنگاران باید همیشه حقیقت را دنبال کنند. (درست)

______________________________________________________________________________________________________